Takviye LGS Matematik Özel Ders – Beykoz (Acarkent)

Kime Uygun?

• 8. sınıf LGS adayları için; metin ağırlıklı, tablo–grafik içeren yeni nesil sorularda zorlanan ya da hız–doğruluk dengesini oturtmak isteyen öğrenciler.

• Düzenli çalışmasına rağmen netleri dalgalı giden, deneme sonrası neyi nasıl geliştireceğini netleştirmek isteyenler.

• Acarkent ve Beykoz çevresinde yüz yüze, İstanbul dışı/uluslararası öğrenciler için online format.

Sınavın Dili & Ne Anlama Geliyor?

LGS matematik; okuduğunu anlama, bilgiyi tablo/şemaya çevirme, ilişki kurma ve zaman yönetimini birlikte ister. Ezberlenmiş kalıplar yerine, “verileri düzenle–model kur–yorumla” döngüsü esastır. Bu nedenle derslerde:

• Metni filtreleme (istenen/verilen ayrımı),

• Şema/tablolaştırma ve işaretleme,

• Birim–işaret–aralık kontrolleri,

• Sonda kısa doğrulama rutini kazandırılır.

Hedefler & Yaklaşım

• Yeni nesil okuma stratejisi: Sorunun isteğini kutulama, verilenleri işaretleme, değişken–birim netliği.

• Mikro hedefler: Haftalık 2–4 somut başlık (ör. “oran–orantı problemleri”, “üslü/köklü sayılarda işlem stratejisi”, “geometride şema kurma”).

• Deneme odaklı ilerleme: Mini denemeler ve “kolay kaçan” soruların yakalanması.

• Şeffaf takip: Haftalık rapor; kazanım yüzdesi, hata türleri (bilgi/strateji/zaman) ve sonraki dersin odağı.

Kapsam & Önceliklendirme

• Sayılar – Üslü/Köklü – Çarpanlara Ayırma: İşlem sırası ve eşlenik/dağılma disiplini; hatayı azaltan kontrol listeleri.

• Denklemler – Eşitsizlikler – Oran/Orantı/Yüzde: Metni tabloya çevirme, bilineni–bilinmeyeni ayrıştırma, ölçek–oran mantığı.

• Olasılık & Veri Analizi: Tablo–grafik okuma; “en az/en çok” türü sınırlandırma düşüncesi.

• Geometri: Açı, üçgen–dörtgen, çokgenler, analitik temeller; çizimde etiketleme ve yardımcı çizgi rutini.

• Problem Çözme: Çok adımlı problemlerde parçalara bölme ve “hangi ilişki?” sorusuna yöntemli cevap.

Öncelik notu: Çoğu öğrenci için oran–orantı, yüzde, tablo–grafik ve geometri şemalaştırma başlıkları net artış potansiyeli en yüksek alanlardır.

Ders Yapısı (Örnek Akış – çözümlü örnek verilmez)

1. Seviye taraması (10–15 dk): Son deneme/ödevlerden hızlı fotoğraf; güçlü–gelişecek alanlar.

2. Mikro hedefler: Haftalık 2–4 başlık + ölçme biçimi (mini set / kontrol listesi / kısa tekrar).

3. Oturum (60–75 dk): Hızlı hatırlatma → hedef soru türleri → şema/tablolaştırma → mini özet & ev planı.

4. Ev çalışması: 10–15 soru + 5 dk “yanlış defteri” notu (neden hatalı? nasıl önlerim?).

5. Haftalık rapor: Kazanım yüzdesi, tekrar eden hata kuralları (“units & sign check” gibi), sonraki ders odağı.

Deneme Analizi & Hata Yönetimi

• Bilgi hatası: Tanım/özellik eksiği → 5 dakikalık köprü özet + 3 soru tekrar.

• Strateji hatası: Yanlış yöntem/uzun yol → “en kısa yol” notu + 3 benzer soru.

• Zaman hatası: Takılma/oyalanma → süreli mini set + bayrakla–geç kuralı.

• Kolay kaçanlar listesi: Her deneme sonrası kaçan kolay–orta sorular ayrı işaretlenir; ertesi hafta öncelikli çalışılır.

Zaman Yönetimi

• İlk tur: Okunur okunmaz yapılabilir olanlar; zorlanırsan işaretle–geç.

• İkinci tur: Şeması hazır sorular; tablo/şema üzerinden hızlı kontrol.

• Son tur: “Birim–işaret–aralık” kontrol listesi; sonuç mantıklı mı?

• Pace: Bölüm süre hedefleri; paragraflı sorularda önce istenen cümleyi bul, sonra veriye dön.

Materyaller & Kaynak Kullanımı

• Okul materyaline ek, LGS formatına uygun seçilmiş setler ve özgün özet PDF’ler.

• Tablo/şema hazırlama sayfaları, geometride yardımcı çizgi rutinleri ve “kontrol listesi” posterleri.

• Amaç: Yöntemi ezberlemek değil, neden o yöntemi seçtiğini anlayıp yazıyla ifade etmek.

Online Ders Nasıl İlerler?

• Aynı yöntem: Canlı beyaz tahta + ekran paylaşımı; ders sonunda PDF özet ve görev listesi.

• Teknik: Laptop/tablet, stabil internet, mikrofon/kamera; kalemli tablet tercih edilir.

• Sürdürülebilirlik: Okul, kurs, etüt yoğunluklarına rağmen ritim bozulmadan devam eden program.

• Yüz yüze avantajı: Ev ortamında konfor; yerel deneme takvimine göre planlama ve düzenli rutin.

• Erişilebilirlik: Bölge dışı öğrencilerde online dersle aynı kalite; veli iletişimi ve haftalık rapor akışı hızlı.

SSS (Kısa)

Haftada kaç ders önerilir?
Genellikle 1 ders (60–75 dk); deneme haftalarında 2 derse çıkarılabilir.

Günlük çalışma ne kadar olmalı?
20–30 dk odaklı çalışma + 5–10 dk tekrar; haftada 5 gün.

Yeni nesil sorularda en büyük sorun ne?
Metni tablo/şemaya çevirmeden işlem yapmak. Önce istenen, sonra verilenler; ardından şema/bağıntı.

Tamamen online olabilir mi?
Evet. Yöntem/çıktılar aynıdır; PDF özet ve gerekirse kısa kayıtla süreç izlenebilir.

Veliler süreci nasıl takip eder?
Haftalık raporda kazanım yüzdesi, hata türleri ve bir sonraki dersin odağı net olarak paylaşılır.

İletişim & Deneme Dersi

Kısa bir görüşmede hedef ve takvimi konuşalım; size özel haftalık planı birlikte oluşturalım.
WhatsApp: +90 536 255 20 48 · Konum: Acarkent, Beykoz / İstanbul · Format: Yüz yüze & Online