Takviye Ortaokul Matematik Özel Ders – Beykoz (Acarkent)

Kime Uygun?

• 5–8. sınıf öğrencileri için temel becerileri güçlendirmeyi, ödev ve yazılılara hazırlanmayı, konuları kalıcı hâle getirmeyi hedefleyen birebir program.

• “Çalışıyor ama verim alamıyor” ya da “çözerken unutuyor” hissi olan; işlem hataları, metinli problem okuma ve dikkat dağınıklığı yaşayan öğrenciler.

• LGS öncesi temelini sağlamlaştırmak isteyen 7–8. sınıf öğrencileri.

• Acarkent ve Beykoz çevresinde yüz yüze, farklı ilçeler/şehirler ve yurtdışı için online seçenek mevcut.

Hedefler & Yaklaşım

• Müfredata tam uyum: MEB konu sırasını ve okul temposunu baz alır, sınıf öğretmeninin beklentisine göre plan yaparız.

• Kişiselleştirme: Kısa seviye tespiti sonrası haftalık 2–4 mikro hedef belirlenir (ör. “kesir–ondalık dönüşümler”, “oran–orantı mantığı”, “grafik okuryazarlığı” gibi).

• Rutin kurma: Her gün 20–30 dk odaklı çalışma, 5–10 dk tekrar ve minik kontrol listeleriyle alışkanlık kazandırma.

• Şeffaf takip: Haftalık özet raporda kazanım yüzdesi, hata türleri (bilgi/strateji/zaman), bir sonraki dersin odağı; veliye anlaşılır dilde paylaşım.

Kapsam & Önceliklendirme (5–8. Sınıf)

5. Sınıf: Doğal sayılar, dört işlem disiplini, kesirler–ondalıklar, temel ölçme ve grafik okuryazarlığı.
Öncelik: İşlem sırası, birim farkındalığı, basit veri–grafik yorumları.

6. Sınıf: Oran–orantı, yüzdeler, denklem mantığına giriş, geometri temelleri (açı–üçgen–dörtgen) ve çevre–alan.
Öncelik: Metinli soruda bilgiyi tablo/şemaya çevirme; sayı–birim netliği.

7. Sınıf: Cebirsel ifadeler, tamsayılar–rasyonel sayılar, eşitlik–denklem, oranlılık ve veri analizi; geometride benzerlik ve çevre–alan ilişkileri.
Öncelik: Denklem kurma alışkanlığı, çok adımlı problemleri parçalara bölme.

8. Sınıf (LGS ön hazırlık): Eşitsizlik, çarpanlara ayırma, üslü/köklü sayılar, kareköklü ifadeler, olasılık, veri analizi; geometri ve yeni nesil problem dili.
Öncelik: Soru okuma stratejisi, şema çıkarma, işlem hatalarını azaltan kontrol listeleri.

Not: Her sınıf seviyesinde ağırlık, öğrencinin yazılı takvimi ve son denemelerdeki performansına göre ayarlanır.

Ders Yapısı (Örnek Akış – çözümlü örnek verilmez)

1. Seviye taraması (10–15 dk): Son ödev/yazılı ve kısa mini-quiz ile güçlü–geliştirilecek alanların haritası.

2. Mikro hedefler: Haftalık 2–4 net başlık; “ne öğreneceğiz, nasıl ölçeceğiz?” karşılığı yazılı hâle getirilir.

3. Oturum (60–75 dk): Hızlı konu hatırlatma → hedef soru türleri → mini özet & ev planı.

4. Ev çalışması: 10–15 soru + 5 dk tekrar (yanlış defterine kısa not); haftalık toplam en fazla 2–3 küçük görev.

5. Haftalık rapor: Kazanım yüzdesi, tekrar eden hata türleri ve bir sonraki dersin odağı—veli/öğrenciyle paylaşılır.

Materyaller & Kaynak Kullanımı

• Okul materyaline ek, seviyeye uygun seçilmiş konu setleri ve kısa özet PDF; yeni nesil sorular için tablo/şema hazırlama sayfaları.

• Grafik–tablo okuma, birim ve oran kontrolleri için kontrol listeleri; işlem disiplini için “hızlı hatırlatma” kartları.

• Amaç: Yöntemi ezberletmek değil, neden o yöntemi seçtiğini anlar ve ifade edebilir hâle getirmek.

Çalışma Rutinleri & Zaman Yönetimi

• Günlük mini çalışma (20–30 dk): 1 konu + 6–8 soru + 5 dk tekrar; haftada 5 gün.

• Yanlış defteri: Hata nedeni kısa cümleyle yazılır (bilgi/strateji/zaman); aynı tip hatayı önleyen 1 cümlelik kural üretilir.

• Yeni nesil soru okuma: Önce isteneni kutulama, sonra verilenleri işaretleme; metni tablo/şemaya çevirme rutini.

• Sınav öncesi prova: Yazılıdan 1–2 gün önce süreli mini set + kontrol listesiyle son tarama.

Ölçme–Değerlendirme & Raporlama

• Kazanım haritası: Konu–kazanım bazında ilerleme yüzdesi tutulur; her hafta güncellenir.

• Hata türü analizi: Bilgi/strateji/zaman kaynaklı hatalar ayrıştırılır; hepsi için kısa düzeltme planı yazılır.

• Veliye şeffaf özet: “Bu hafta çalışılan başlıklar, öğrenme çıktıları, zorlanılan adımlar, bir sonraki ders hedefleri.”

Online Ders Nasıl İlerler?

• Aynı yöntem: Canlı beyaz tahta + ekran paylaşımı; ders sonunda PDF özet ve kısa görev listesi.

• Teknik gereksinim: Laptop/tablet, stabil internet, mikrofon/kamera; kalemli tablet tercih edilir.

• Sürdürülebilirlik: Tatil/yoğunluk dönemlerinde rutin bozulmadan dersler devam eder.

• Yüz yüze avantajı: Acarkent ve Beykoz’da ev ortamında konforlu ders; saat planlaması yerel dinamiklere göre esnek.

• Erişilebilirlik: Bölge dışındaki öğrenciler için online dersle aynı kalite; veliyle hızlı iletişim ve haftalık rapor akışı.

SSS (Kısa)

Haftada kaç ders önerilir?
Hedefe göre haftada 1 ders (60–75 dk) çoğu öğrenci için idealdir; yoğun dönemlerde 2 derse çıkabilir.

Günlük çalışma ne kadar olmalı?
20–30 dakikalık kısa ama düzenli çalışma, 5–10 dakikalık tekrar ve kontrol listesiyle desteklenir.

Ödevleri nasıl takip ediyorsunuz?
Her ders sonunda net görev listesi verilir; haftalık raporda ödev durumu ve kazanım yüzdesi paylaşılır.

Yeni nesil sorularda zorlanıyorum; ne yapacağız?
Soru okuma rutinleri, şema/tablolaştırma, birim–işaret–aralık kontrolleriyle adım adım ilerleyeceğiz.

Tamamen online olabilir mi?
Evet. Yöntem/çıktılar aynıdır; PDF özet ve gerekirse kısa kayıt ile süreç izlenebilir.

İletişim & Deneme Dersi

Kısa bir görüşmede sınıf düzeyi, okul takvimi ve hedefi konuşalım; size özel haftalık planı birlikte oluşturalım.
WhatsApp: +90 536 255 20 48 · Konum: Acarkent, Beykoz / İstanbul · Format: Yüz yüze & Online